四川省干部函授學院始建于 1985 年，由省委講師團、四川師范大學、西南財經大學共同組建院本部，市州、區縣分別組建分院輔導站形成三級辦學網絡體系，為中國高等教育第九大門類（獨函類）的代表性院校之一。學院由省委、省政府領導,省委宣傳部主管,業務上接受教育主管行政部門和相關行業、組織的指導。辦學 30 多年來，省干函院發揮了獨特的辦學優勢,為全省的經濟社會發展培養輸送了17萬余名大專學歷畢業生并承接了20萬余人次宣傳文化系統的干部培訓任務,促進了全省干部隊伍整體素質的提高,為四川新跨越提供智力支持做出了突出貢獻。
四川文化產業職業學院建于 2006 年，由四川省干部函授學院和四川省廣播電視學校整合組建而成。四川文化產業職業學院是經教育部備案，由省委宣傳部領導和主管, 業務上接受省教育廳和相關行業、組織的指導的全日制普通高等職業院校。成立之時還加掛“四川省宣傳文化干部培訓中心”牌子。
學校實行四川省干部函授學院、四川文化產業職業學院、四川省宣傳文化干部培訓中心“兩院一中心”統一運作的組織管理模式。目前，學校招生專業 43 個。全日制在校學生共有 10000 余人。干部教育培訓規模穩中有升，近三年來，為宣傳文化系統、文化產業行業和企業開展多層次多門類干部培訓 120 多期，培訓學員 28000 多人次。學校呈現出普通高等教育、成人高等教育、干部培訓教育、科學研究、社會服務和文化傳承齊頭并進，多維發展的可喜局面。
學校主校區位于四川天府新區成都華陽，距成都市中心城區 12 公里，校園面積 522余畝。
學校是四川省省級示范性高等職業院校、四川省省級優質高等職業院校。學校為四川省第一批教育信息化試點單位，四川省卓越新聞傳播人才教育培養計劃高校，四川省文明單位，國家節約型校園重點單位，2014 年度被評為“中國文化創意產業最具吸引力十大學?！敝?。當前，學校正著力培養高端復合成長型文化創意人才，著力打造西部宣傳文化干部人才培訓和文化產業社會服務主基地，奮力建設彰顯高度文化自信、文創特色鮮明、國內一流的文化產業高等院校。
2023 年，學校將迎來溯源建校四十年，這是學校承前啟后、繼往開來的重要節點，為了展示成就、提高聲譽、匯聚力量、提振信心，學校準備建設校史館喜迎校慶。
學校校史館位于學校主校區圖情中心一樓，項目規模：約 860 ㎡。
場館名稱
四川省干部函授學院 四川文化產業職業學院校史館。
參觀受眾：
以學校學生和教職工群體為主要受眾，涵蓋各地各級黨政機關、兄弟學校、往屆校友、社會公眾等。
（二）服務內容（實質性要求）
1、四川文化產業職業學院校史館主要由主要包含序廳、主題展廳（含關懷篇與歷任校領導、三次創業時期、六大主題、今日校園）、榮譽展廳、未來展廳、文創體驗區展廳（臨時展廳），其余為校史館正門（結合周邊環境，符合展館定位,突出特征，簡潔，體現出時代風貌）、廊道（設計時還需要綜合考慮一樓大廳整體效果、引導標識等）組成。本項目布展服務內容包括（但不限于）四川文化產業職業學院校史館設計、配合文案收集資料、原有建筑的內部布展改造（面積約 860 ㎡）、原有建筑校史館大門改造、校史館頂部防水處理、新風系統、暖通系統、網絡系統、消防系統、安防系統、弱電系統、電力系統所涉及到的展館布展施工。
2、采購人統一組織投標人前往項目實施現場勘查,在充分勘查調研的基礎上，采用圖文、實物、圖片、音視頻、互動等展示方式并結合現代科技手段，融政治性、文化性、知識性、藝術性、觀賞性為一體，提供設計方案，根據設計方案打造具有鮮明特色的校史館。
（三）服務要求（實質性要求）
1、整體要求
借助實物展示、文字說明、動畫演示等手段，讓參觀者對學校的文化和歷史有一個清晰的認識。展館設計體現高水平、高層次，能夠全方位、多角度、立體化展示富有傳統元素與現代科技相結合的現代化校史館。設計方案應遵循正規校史館、博物院（館）功能、工藝流程，各展廳應獨具特色，要給參觀者提供方便、簡潔、易懂的展示環境。
2、具體實施要求
2.1 墻面拆除與重新布置由投標人根據設計方案實施。進行設計時除考慮安全、美觀、配合展示陳列外，尚需考慮濕法作業（墻面抹灰）難度與采用輕質材料問題。
2.2 地面改造由投標人根據設計方案結合基地（展館）現狀、展示陳列需求、及展示陳列設計理念實施。
2.3 強弱電改造由投標人根據設計方案實施。
2.4 場館內的消防系統改造只能在原大樓消防系統基礎上進行，改造后的自動消防設施設備均須由原大樓自動消防系統控制。
2.5 場館內的新建監控系統需接入本校平安校園監控系統，達到統一監控平臺管理，統一存儲，統一監控平臺錄像及回放。
2.6 設置本廳科技展項（多媒體投影、LED 顯示屏、觸摸屏等）中心控制服務器（設置位置自行設計）。要充分把握展館設計需求，能充分表達區域主題內容。將高科技展示手段與展示內容的藝術性完美統一，交互性強，技術新穎，強調體驗感，將知識普及與視覺體驗融為一體。設置沉浸式體驗場景，每個主展區需設計交互式一體機展示，便于展示內容隨時更新替換等。還應充分體現設計構思、特點及所采用的技術、設備等。
2.7.7 場館內有線無線全覆蓋，與學校主干網絡接通，有線千兆到桌面滿足相關點位對網絡的需求；無線滿足 300 人并發上網，并發接入帶寬不低于 20Mbps，應與學校校園網保持統一規格、設備統一品牌，便于學校網絡一體化管理。
3、設計要求
3.1 指導思想：布展設計與制作應考慮建筑、展覽內容，具有國際視野和前瞻性，充分考慮展館陳列展覽的行業特質、地域特色和綜合效益，做到高質量、高品味、高效能，主題鮮明、富有創意。
3.2 設計原則：必須符合國家和地方現行相關規范、標準的要求。設計方案應為原創作品，能體現當代展館先進的陳列設計理念。設計應以創新的思維和現代設計理念及藝術展示手法，實現政治性、學術性、知識性、藝術性和互動性的有機結合，并達到每個展覽都能呈現出各自不同的主題特色及重點和亮點。
3.3 形式設計必須忠實于展覽的主題和內容，必須是對展覽內容準確和完整的表達并據此確定陳列的表現形式。要做到設計語言符合展館各廳陳列主題的表達方式，通俗易懂地傳達展覽的主旨和內涵，實現展品與場景合理地一體化；展示手段新穎、多樣，設計制作適宜且具特色的觀眾互動項目，注重觀眾的參與性，增強展覽的生動性、觀賞性。
3.4 藝術表現方式和科技展現手段要力求創新，避免與其他展館陳列方式雷同。場景藝術設計構思要立意準確，構圖布局合理，制作工藝先進，藝術感染力強。高科技展項要切合展覽內容與主題，富有生動性和互動感，性能優良，操作簡便，容易維護，價格合理。
3.5 結合現場實際情況,在充分考慮展覽館場地尺寸、地面承重、周邊環境、通道設置等基本情況下，優化空間布局,使展示空間更合理，內容結構更均衡,重點突出,契合展區內容主題。空間設計的造型、色彩及燈光等有系統性，整體感強，既統一又富于變化展廳環境設計和氣氛營造要典雅大方，與建筑空間、展覽內容完美結合，相得益彰。
既要能起到烘托展示內容的作用，又能為觀眾創造一個舒適的參觀環境?？茖W合理地劃分各展廳內容的展線安排、平面布局和面積分配，做到布局得當，分割有致；合理安排觀眾參觀路線，做到展線流暢，易于安全疏散。
3.7 根據展示內容特點與要求,藝術創作（包括但不限于場景、雕塑等）需符合展館定位,突出場館特征，形象生動，體現出時代風貌。
3.8 依據相關專業展館照明設計規范，運用先進的照明設計理念，從內容展示、視覺需求及展示藝術效果出發，從燈光的安全、照度適宜、照度均勻、色溫和顯色性、展品保護（光害）、燈具的適應性和可控性、 功能擴展性等等多方面考慮，合理并有針對性地配置光源。
4、中標人提供的設計方案需參考采購人提供的校史館展陳概念設計綜合獲獎方案進行編制、出具。設計方案及配套設計圖、設備清單、工程量清單及設施設備價格須通過采購人審核確定后，形成深化設計方案，中標人以采購人審核確定后的深化設計方案為依據進行下一步布展工作。
成果要求
5.1 設計成果所有權
采購人享有中標人的其設計成果的知識產權,使用權.修改權等。
5.2 設計文案成果
系統闡述策劃主題及展覽設計的基本思想，完整表達展覽內容體系在展廳建筑空間中的合理布局；成交后階段能協助學校完成展陳大綱并完善成為展陳腳本。
5.3 成果包含但不限于以下內容：
(1)展覽總平面圖，觀眾流線圖；
(2)展覽空間軸側圖；
(3)全案效果圖（效果圖制圖中不得夸張與失真地渲染效果，需要全面表現其色彩、材質、一二三級標題)；
(4)多媒體綜合展項效果圖(含項目內容描述、技術原理、工藝、技術參數等)；
(5)全套施工圖紙:設計應采取 CAD 制圖標注方式，要反映真實的尺寸比例關系，工藝做法等；
(6)照明、電氣及消防系統設計圖:必須符合國家相關規范并標注說明；
(7)效果圖方案及施工圖設計統一采用 A3 紙打印，各自無線膠訂成冊(方案及施工圖各三冊)；商務標及施工組織設計的紙張大小為 A4 尺寸，合訂無線膠訂成三冊。
(8)竣工圖紙及竣工資料提交各四冊。
