眉山天府學校是一所涵蓋小學、初中和高中的12年制公辦學校，占地338畝，學校堅持德育為先、五育并舉，傳承“無體育 不清華”的傳統，秉持“著力造就拔尖創新人才”理念堅持“向美而行 以美育人”，學校結合眉山地區“三蘇”文化底蘊，致力于以體育、科技和美術為著力點培養“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。為了更好地提升學校辦學品質，學校以學校文化建設為基，努力深化學校優勢，突出學校內涵，彰顯學校特色，現根據學校實際情況，采購人現擬啟動對眉山天府學校的校園文化建設工作。
校園文化建設總體原則
本次校園文化建設計旨在深入挖掘清華大學的深厚文化底蘊，同時結合四川眉山地區的獨特文化特色，共同構建一種兼具傳統韻味與現代氣息的文化氛圍。供應商的設計應以清華大學百年來的學術積淀和人文精神為基礎，融入眉山地區的自然景觀、歷史傳統和民俗風情，打造一種既體現清華大學的精神風貌，又彰顯眉山地域文化魅力、富有創新活力的校園文化。通過這樣的文化建設，我們期望能夠激發師生的文化自信心和歸屬感，促進學術與文化的交流融合，為學校的長遠發展和師生個人成長提供強大的精神動力和文化支撐。
主要設計要求
1.學校大門入口文化氛圍以及A1教學樓入口區域文化打造
建設思路：結合學校校園文化整體建設思路，以學校品牌形象展示為核心進行設計。大門入口區域設置4個宣傳欄，A1教學樓入口區域分別設置兩個院士雕塑。通過設計，使到訪者能夠感受到清華附中天府學校文化底蘊，使整個空間既彰顯學校形象，又富有文化內涵。
2. 大門入口連廊區域文化
建設思路：該區域著重圍繞四川眉山歷史名人文化進行設計。著重展現眉山本土文化的同時又能體現清華大學的文化底蘊，使整個空間既彰顯學校形象，又富有文化內涵。
3. 清華附中天府學校東坡文化打造
建設思路：該區域以四川名人-蘇軾為核心進行設計。將蘇軾的文化精神與現代教育相結合，展現出一個既具文化底蘊又充滿現代氣息的學習與休閑空間。
4. 清華附中天府學?？鬃游幕蛟?/strong>
建設思路：該區域以孔子文化為核心進行設計。傳承和弘揚儒家文化精神。同時，注重互動與體驗，為師生提供一個沉浸式學習傳統文化的場所，培養具有深厚文化底蘊和正確價值觀的新一代青少年。
5.操場、籃球場周邊體育氛圍文化打造
建設思路：該區域主要圍繞著清華大學體育文化為核心進行設計。
旨在通過創意和藝術的表達方式，傳遞出學校的教育理念和價值追求。1.籃球場、操場圍欄文化打造。2.在操場合適區域放置兩個器材室，放置學生上課用的體育器材。
6. 周邊圍墻區域文化打造
建設基本思路：基于學校校園文化的整體規劃布局，該區域以對外宣傳為建設核心，將此處打造成為學校對外文化宣傳和藝術交流區域。
7.A1教學樓一層大廳文化打造
建設思路：該區域圍繞學生文化作品展示進行設計，主入口中間設置沙盤，使到訪者全方位感受學校整體面貌。柱子著重用于學生作品的展示；柱面則通過富有文化內涵的形態進行裝飾，使整個空間既彰顯學校形象，又富有文化內涵。
8.針對A1教學樓每層走廊可利用墻面進行文化打造
建設思路：該區域主要圍繞學生文化作品展示進行設計，根據走廊的長度和寬度，合理規劃布局和數量，確保每個區域都有足夠的空間進行展示，同時避免過于擁擠或空曠。在色彩設計上，要注重與校園整體風格的協調性和統一性。選擇明亮、活潑的色彩作為主色調，營造出積極向上、富有活力的氛圍。為了保持墻面文化的活力和吸引力，需要定期更新展示內容。通過以上設計理念和實踐，室內走廊墻面文化將成為一個集創意展示、互動交流和教育意義于一體的空間，為學生提供一個展示自我、交流學習和感受校園文化的平臺。
9.教學樓角落空間
建設思路：通過巧妙的空間規劃和設施配置，教學樓角落空間設計成一個集益智游戲、學生互動和閱讀于一體的多功能區域。師生可自主更換。宣傳展示可自主設定主題,不僅能夠滿足學生在課間休息時的多樣化需求，還能促進他們的智力發展和閱讀習慣的養成。
10.A3子由廳文化打造
建設思路：著重用于學生作品的展示；正面設置標語標志等通過富有文化內涵的形態進行裝飾，使整個空間既彰顯學校形象，又富有文化內涵。
11.A4聽濤園文化打造
建設思路：在食堂內部設置標語、口號，圖案等，讓師生們感受到糧食的珍貴和重要性。作為師生，更應該以身作則，珍惜糧食，傳承美德。
12.A5禮堂文化打造
建設思路：該區域著重展現清華附中天府學校的特色，展示眉山本土文化的同時又能體現清華大學的文化底蘊，使整個空間既彰顯學校形象，又富有文化內涵。
13.A6冰球館及籃球館文化打造
建設思路：該區域著重展現清華附中天府學校的體育精神。體育文化得到了深入的發展和廣泛的傳播。這里，體育不僅僅是鍛煉身體的方式，更是塑造人格、培養精神的重要途徑。
14.標準教室文化打造
建設思路：標準教室內設置名人名言，使得整個教室充滿了文化氛圍和正能量，有利于學生們形成積極向上的學習態度和價值觀。名言猶如明燈，照亮學生們的心靈，讓他們在學習的道路上不斷前行。它們不僅提供了智慧的啟迪，也為學生們樹立了榜樣，使他們能夠感受到名人的熏陶與激勵。
15.會議室、辦公室文化打造
建設思路：該區域的設計，旨在全方位、多角度地展示學校的形象，并以此為核心，營造一種現代、簡潔、大氣的氛圍。這種設計不僅是對學校外在形象的展示，更是對學校內在精神風貌的提煉和升華。
16.愛國主義教育文化打造
建設思路：該區域以愛國主義為核心進行設計，利用VR頭盔、AR智慧沙盤互動設備等科技展示手段，加強學生愛國主義教育，樹立正確的理想信念。
學校愛國主義教育館的主要目標是響應愛國主義教育法，培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和責任感。因此，在設計過程中，應充分考慮學生的年齡、認知能力和興趣愛好，通過豐富的展示內容和形式，引導學生深入了解國家的歷史、文化和民族精神，樹立正確的價值觀和世界觀。
17.針對A2教學樓每層走廊可利用墻面進行文化打造
建設思路：該區域主要圍繞學生文化作品展示進行設計，同時根據功能教室分布，合理規劃布局和內容，確保每個展示區域內容與功能教室展示內容相契合。在色彩設計上，根據功能教室功能，選取合適的配色。通過以上設計理念和實踐，室內走廊墻面文化將成為一個集創意展示、互動交流和教育意義于一體的空間，為學生提供一個展示自我、交流學習和感受校園文化的平臺。
