1、布展設計
布展部分的內容生動合理的融入藏民族元素，讓展館更具專屬性和唯一性。在普法及認識法的基礎上實施。展廳以圖文并茂的圖文畫面，生動有趣的故事畫廊，模擬逼真的VR科技體驗，讓人置身“科技館”。以有趣的漫畫、動畫、互動體驗等生動地展示與青少年人自身相關的法律法規常識，全面貫徹落實習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上重要論述及指示批示精神，引導青少年人要從小樹立起遵規守紀的思想意識，知法、學法、守法、用法。
展示模式通過正向引導以及反面警示兩方面，正向引導以互動體驗，生動有趣，給大家方向感和指引感。反面警示用典型案例，深入人心，給人警示感和警惕性。
布展部分按序廳-普法學習區-法制安全區三個部分來完成。
石渠縣人民檢察院青少年法治教育基地—布展服務（一期）為1層布展服務，包含序廳-普法學習區-法制安全區。
（1）、序廳
序廳以提高青少年人法律素質為目標，深入開展法制教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強青少年的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的社會環境，努力開創石渠縣學法制教育工作的新局面。
（2）、普法學習區
在通道上營造方向指引的空間氛圍，通過呈現法治的意義與由來，對憲法有一個深刻的認識并且體現出國家對青少年人在法律上的保護體現，將最新的法律知識寓于一個個的案例故事之中，并附上精彩的法律點睛。讓讀者在閱讀故事的過程中得到法律的啟迪?！捌辗ㄐ麄髀嫛币园l生在身邊的生活瑣事來揭示道德與法、經濟與法、社會與法等有一個更深刻的印象。
（3）、法制安全區
本區域對交通安全、消防安全及禁毒教育給青少年人進行一個認識普及。切實加強青少年中小學生交通安全宣傳教育，提高交通安全意識，在全社會營造關注青少年人交通安全的良好氛圍。以及孩子們如何使用滅火器以及如何正確使用手絹有序離開火災地點等，進一步增強了孩子們的自救意識，提高應急處置能力。為進一步加強青少年安全教育，持續抓好青少年毒品預防教育工作，讓青少年建立起正確的人生觀、價值觀，切實提高青少年識毒、防毒、拒毒的意識和能力。
2、展柜展臺設計與材料、照明要求：
展柜展臺及設備設施制品必須嚴格按照設計的要求配置，包括材質、尺寸等，確保最大限度地與設計效果相符合。展柜展臺設計與安裝要求做到：
（1）.無需專業技術人員在場，一般工作人員可以獨立操作。
（2）.展柜展臺開啟后須最大限度預留操作空間，便于大型展品放置及布展操作。
（3）.展柜展臺須具備可移動和鎖止功能。
（4）.獨立展柜展臺底部應裝有調節腳（可調節水平和調整柜體高度），柜體擺放到位后地腳接觸地面，使柜體能夠穩固擺放在地面。
（5）.柜內各類設備的布線需合理隱蔽，符合安全標準。
（6）.材料
(6).1、展柜所有用材（包括金屬、玻璃、五金件、阻燃材料、照明系統、管線等），必須符合相關國家標準，沒有國家標準的必須符合行業標準；并達到相關環保要求，提供相關檢測報告。展柜（臺）及實木制品木質材料應采用防火阻燃處理，符合相關安全標準。
(6).2、保證10年使用要求。展柜的散熱性好，具備抗沖擊力、防砸、防撬及不易變形的功能；框架結實牢固。
3、照明、專業展陳燈具技術要求
（1）燈具應根據國家及行業相關標準和規范進行設計制造，并采用成熟的先進技術，做到結構合理、散熱好、噪聲低、安裝和維護保養方便。
（2）軌道燈具應滿足水平可調節角度最小為360°（或以上），垂直可調角度最小90°（或以上），燈體旋轉角度鎖定性良好。
（3）根據陳列展品及環境對照明的要求選擇燈具設備。燈體材料及設計應利于散熱，手動調節靈活，拆裝方便，操作便捷，性能穩定。
4、布展大綱內容編撰
（1）、文字內容應當符合展覽文本的基本規范要求，堅決杜絕政治類錯誤表述，避免出現錯字、別字、漏字、多字等；
（2）、文字內容應豐富祥實，大綱內容需脈絡清晰、科學嚴謹，闡述詳盡、表達準確，主題緊扣青少年法治教育主題；
（3）、全面廣泛收集資料，深入研究本單位提供的原始資料，提煉主題和立意，編撰序廳、普法學習區、法制安全區的展陳文本，包括進行板塊劃分、主題提煉、內容展示、文字說明等，突出重點亮點；
（4）、文字編纂中應當包括但不限于歷代黨和國家領導人關于青少年人法治教育的重要論述、習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上重要講話及指示批示精神“我們要加強青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養?！?、上級對青少年人法治教育的各項指示、青少年先進故事、青少年犯罪反面典型案例、古代廉潔文化等；
（5）、文字內容應當符合著作權法相關規定，或取得著作權人許可使用授權。如有著作權爭議，一切后果由文字內容布展服務供應商負責；
影視及互動布展
（1）、展項以布展設計內容為要求，設計滿足展區展項特色，能深刻展示出石渠縣人民檢察院青少年人法治教育宣傳內容。
（2）、有效顯示面積按設計方案為準，分辨率支持不低于3840*2160。
5、場景創作及還原
（1）包含特色展示場景特色場景、墻面立體互動等不同的場景；
通過圖畫、故事、情景劇讓我們了解檢察院辦理青少年人刑事案件教育為主懲罰為輔的法律原則，加強預防助夢飛翔的預防模式，用愛呵護護航成長的觀護措施，展示了檢察院在未檢工作方面的措施及成果，學習感悟區、留言臺，讓大家可以寫下自己的學習感想和心得體會，在法治宣誓誓詞前宣誓的環節提醒我們要踐行誓言，做一名學法、用法、守法、護法的社會主義接班人。采用科技展陳設備及真實場景還原打造現代感的科技互動展廳，充分調動青少年的興趣，打造以“共建、共護、共治”為內涵的“法義與歸”工程積極凝聚各方力量，共同促進青少年人健康成長。
（2）特色場景
特色場景是法律實踐性教學的重要方式，一直被各法學院廣泛采用。特色場景通過案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、正式開庭等環節模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，調動了學生的積極性與創造性、提高了法律文書的寫作能力。在各種實踐性教學方法中，特色場景教學法有著無可比擬的優越性。
