富有特色的校園文化環境最能給學生感染和啟迪，四川龍騰展示協助隆昌縣第一實驗小學，精心布置校園環境，使校園成為豐富學生課余生活和展示學生成長的舞臺。學校領導和設計師團隊通過認真構思與精心的布置，把北教學樓的東側墻面利用起來，設計了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會說話，優雅的校園文化環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。
9月16日早晨，全校師生集聚操場參加升旗儀式，浮雕主設計師王老師和同學們互動交流，為大家介紹了浮雕的內容和意義，同學們從中了解到家鄉悠久的歷史和學校辦學的理念，明確了奮斗的目標。
王老師告訴大家，中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，根植在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。在面向世界，面向未來的今天我們總離不開我們站立的祖國大地，我們要把祖國的傳統文化放到整個世界文明的背景之中，汲取精華，剔除糟粕，為我們今天的創造活動服務，為我們走向世界、走向未來服務。我們信陽是楚文化的發源地之一，其中滄桑的古典設計藝術，體現出我校百年古老的文化古韻又融合了新時代的辦學理念。
同學們對浮雕很感興趣，提出了許多不解的問題，王老師一一做出解答。他仔細地介紹了浮雕上的文字、圖案和人物。
禮：文明禮儀源遠流長這里說的禮，是周禮，是最高意義上的道德實現。（會做人）
智：教書育人要對他人服務，在黑暗中照亮他人，以此引申為憑借自己的智慧指引他人前進的方向，又為辨別事物、分辨是非善惡的能力（會學習）
御：要有強壯的體質，體育和勞動（動手動腦）青銅戰車是當時春秋五霸之一楚國的強大代表。
樂：歡喜，快樂。樂融融。樂不可支。樂觀（精神愉快，對事物的發展充滿信心）圖文代表：楚國音樂大師鐘儀。我們信陽出土的中國第一套完整的大型打擊樂器，編鐘，這套編鐘演奏的東方紅樂曲在中國第一個升上宇宙的人造衛星上播放，震驚世界。（會生活）
浮雕主題圖案是莊子傳學論春秋，其中的人物分別是莊子、司馬光、楚襄王、春申君黃歇、惠施，通過王老師對這些圖案的講解，大家對著名的歷史人物有了更進一步的認識和了解。圖案最下方是竹簡，表示六義中的書：書海傳承文化，演繹歷史的長河，結合上面的禮，智，樂，御，就是德智體美勞全面發展。
校園文化是一種氛圍、一種精神，是展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。通過環境文化熏陶人、感染人，從而讓學生在環境的熏陶下自我培養良好的價值觀念、道德情操和思想內涵。
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